近期，全国各地各单位深入开展了树立和践行正确政绩观的学习教育活动。各地以学习促行动、以查摆促整改，结合实际工作制定切实可行的整改措施，确保问题解决到位。

在内蒙古自治区呼伦贝尔市，各级党委将查摆问题与落实“两个屏障”“两个基地”“一个桥头堡”等中心任务紧密结合。针对具体项目存在的问题，逐项制定整改方案，并纳入台账管理，推动问题真改实改。

新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州则通过领导干部深入一线调研的方式，广泛收集党员干部、群众意见建议。针对农村公路养护、护边补助管理等民生实事，建立了整改台账，实行清单化管理、项目化推进。

在江苏省宿迁市宿豫区，当地通过接地气的“老槐树议事会”，问需于民、问计于民。收集到的产业发展、镇村建设等方面意见建议被整理成问题清单，督促党员干部以实际行动为群众解决急难愁盼问题。

浙江省宁波市将学习成果转化为推动高质量发展的具体举措。通过推出招商项目全生命周期管理机制、“政策计算器”等措施，帮助企业更好地享受惠企政策。

江西省新余市注重涵养产业生态、提升服务效能，加大绿电、设备租赁等保障力度，促进企业成长与经济社会发展同频共振。

河北省沧州市南皮县组织党员干部深入企业一线调研，针对五金机电企业增产不增收等问题，搭建跨境电商平台，建立全球外贸订单库，并通过线上线下结合的方式拓展市场。

湖南省宁乡市深挖发展堵点，优化营商环境。主动对接上级部门厘清监管权责，完善跨部门协调机制，推动问题解决从表面向深层延伸。

陕西省西安市升级“互联网+医保”服务，推出西安医保小程序等便民举措，有效解决了群众就医购药中的痛点难点。

安徽省淮北市推进老旧小区屋面维修项目，惠及4万多户居民。该项目采取政府出资80%、居民出资20%的资金分摊模式，并做到“一楼一方案”，确保改造工作贴合实际、顺应民意。

贵州省黔西南布依族苗族自治州普安县围绕茶农反映的交通问题，筹集资金修建乡村道路。新修道路的通车不仅方便了群众出行，还为茶农带来了实实在在的经济效益。

这些举措充分体现了各地在学习教育中的务实态度和为民情怀，用实际行动检验了学习教育成果。